Öğretim İlke ve Yöntemleri_{Uygulamalı Bir Çalışma}

Kitap uygulamali ögretim yöntemleri alaninda yazilmis ve hazirlanan ögretim senaryolari ve ders plani modellemesiyle ögretim etkinliklerinin ögretimini uygulamayi denemistir. Hedef taksonomilerine yönelik ögrenme ürünleri analizi ve ögrenme ürünlerinin ögretimini yapabilmeye yönelik özel bir çaba harcanmistir. Yeni etkinlikler ve yaratici ögretim senaryolari olusturulmaya çalisilmistir.
Kitaptaki bazi etkinlikler ilk kez denenmistir. Akrostis, sicak sandalye gibi. Kitapta, baska disiplinlerden ögretime uyarlanan yeni ögretim aktiviteleri de yaratilmaya çalisilmistir. Balik kilçigi ve kalite evi gibi. Basit çocuk oyunlarindan, düsünme becerilerinin gelisimini saglamaya yönelik kavram gelistirme aktiviteleri desenlenmeye çalisilmistir. Baska, ters baska gibi. Ögretmen adaylari tarafindan yaratilan ögretmen yapisi etkinliklere yer verilmistir. Konusan resimler etkinligi gibi. Ögretim etkinliklerini degerlendirmede, nicel degerlendirme yöntemleri baska bir bilim uzmanliginin konusu oldugundan, degerlendirmeye sadece prosedürel açidan ve sinirli yaklasilmis, degerlendirme bilissel, duyussal ve psikomotorik davranislara yönelik gelistirilmis test örnekleriyle ve genel yorumlarla ele alinmistir.
Bütün meslektaslarimin dönütlerini bekliyorum!
Akil Agaci
Gör
Gözlerin görebildigine bin kat daha bak ve kavra
Duy
Yargilamadan bin kat daha isit ve dogru anla
Dokun
Bin kat daha hisset durmaksizin algila
Kokla
Tahammül gücünü zorla ve bin kat daha dayan pis kokulara
Tadina bak evrenin
Ve bu bilmeceyi bin kat daha doyumsa
Bil
Sonsuzu Sorgulama askiyla
Ögren
Hiç bilmiyormusçasina bilginin derinliklerinde, bin kat daha bogul
Bin kat daha sasir, hemen inanma
Akil agacinin dallari yerin dibinde mi, yoksa kökleri mi gökyüzüne uzanmis
Bilginin üstüne insa et bilgiyi,
Bilimse, bilimlenmekse derdin
Karar vermeden yasa